为了提高地理科学专业师范生的教学综合能力，推动理论知识与实践相结合，2023年5月4日-5日，2021级地理专业72名学生在张红侠、刘燕和岳军伟老师的带领下，开展了示范课观摩和听取中学高级教师报告活动。

5月4日，我院师生赴商州区第一初级中学参加了教师示范课活动。第一节示范课伊始，周安平老师以一张日本元素图片导入课堂主题“日本”的学习，周老师在示范课中结合初中生的身心发展规律，先为学生介绍课堂目标，教学重点等，帮助学生更好了解学习内容。此外，周老师在课堂内多以提问方式保证学生的专注度，多用形象比喻来提高学生对知识的掌握。整堂示范课以地理思维，通过对日本的位置、国土面积和组成、气候及自然灾害知识讲到日本文化、衣食住行等人文现象，体现出周老师思维严谨，学科知识和教学技能过硬。第二节示范课，由郭涛老师讲解“西亚”，他首先以一段视频为切入点引领学生进入西亚地区，讲解到西亚处于重要交通位置与边界海峡，以提问的手段引出西亚成为热点地区的四大原因，使得课堂逻辑清晰、条理紧凑。随后，余敏莉老师进行了第三堂示范课。她由两张同一位置的黄土高原图片为引入，为学生讲解了黄土高原水土流失的治理。从黄土高原的位置、气候等自然环境为开端，随后讲解造成黄土高原“千沟万壑，支离破碎”的自然和人为原因，在此基础上通过对比试验引导学生总结水土流失的治理方法，提高学生的探究能力。

三位老师的示范课结束后，我院张家荣副院长代表学院为三位教师颁发了荣誉证书。

5月5日，商洛中学高级教师张玉振老师特邀来到我院为21级地理科学专业全体师生作专题报告。

首先，张老师就当前的教育“三新”进行讲解，“一新”是指新课标，其中学科素养是中学地理重要的教学要求。其主要要求是立德树人，即人地协调、区域认知、综合思维和地理实践能力四个方面；“二新”是指新教材，由于陕西省进行新高考改革，教材进行新的修订；“三新”是指新高考依据课标要遵循评价体系及核心价值中的基础性、综合性、创新性和应用性等，地理的学习要与生活密切联系，关注学生的创新思维，使学生用地理思维去思考地理问题。然后，张老师就中学教师的课堂教学环节进行详细讲解，其中就教案的编写进行了着重强调和专业展示。最后，以中学老师精品示范课授课视频加强同学们的理解。

教学观摩和专家报告活动结束后，我院组织同学们就听课感受展开讨论，同学们在热烈的气氛中各自分享所学到的教学技能和方法，反思自己在听课过程中的得与失。老师们深厚的教学功底、丰富的教学经验、灵活多变的教学手段、生动有趣的课堂组织，让同学们受益匪浅，更深层次地了解了教师这一职业，对接下来的学习有了更明确地认知和规划，深刻认识到要想成为一名合格的教师，需要加强自身的理论学习以及教学技能的学习，不断积累经验，逐步提高教师专业素养和能力。

                              （文/图 刘燕 唐永豪  编辑/王聪  审核/张家荣）