为夯实教师课件设计能力、赋能课堂教学提质增效，2026年5月27日，地理系组织开展“高品质教学课件制作经验交流”专题教研会。本次会议由孟清博士主持，地理系全体教师参会。

会上，孟清博士首先阐明高品质教学课件的核心价值。她指出，优质课件不仅是知识传递的载体，更是激发学生学习主动性、显著提升课堂教学质量的关键抓手，并从四大维度系统分享课件制作核心要点：

第一是精准锚定教学目标。她提出课件制作需立足课程定位，区分基础课、专业课、实践课的差异化培养目标，同时贴合学生认知水平与实际学情，科学把控内容深度与广度。第二是筑牢严谨科学内容根基。课件内容是教学核心，必须保证数据权威准确、地理概念定义清晰、知识逻辑层次分明。第三是创新优化教学呈现形式。在保障内容质量的前提下合理创新，适度运用图片、音视频等多媒体素材，将抽象地理知识直观具象；探索交互式课件、VR/AR等前沿技术应用，充分调动学生课堂参与度与学习体验，杜绝重形式、轻内容的误区。

第四是要打磨细节提升实用质感。界面设计力求简洁协调，规避刺眼杂乱配色；优化页面导航，增设目录、跳转按钮提升浏览便捷度；动画效果克制恰当，避免花哨冗余分散学生注意力。

随后，张孝存老师、房舒老师及其他参会教师纷纷围绕本次研讨主题结合自身教学和科研实际展开深入研讨，互鉴优秀课件制作心得和经验。参会教师纷纷表示要紧跟学科前沿与技术迭代，持续更新课件内容与呈现形式，主动学习新型制作工具与技巧，互相借鉴学习，常态化打磨课件质量。

此次教研会为地理教育数字化转型明晰了实践新思路，助力全系教师凝聚育人共识，为持续深化课程教学改革、培育高质量地理专业人才筑牢坚实基础。

（文/图 刘燕 编辑/何紫涵 审核/张家荣）