为加快建工学院地理科学省级一流专业建设，构筑高水平人才培养体系，提高人才培养能力，实现本科教育内涵式发展，近年来，建工学院地理系聚焦应用型人才培养目标，以教学、科研、学生实践能力为抓手，通过多种举措守正创新，不断促进一流专业建设水平，着力提高人才培养质量，取得了良好成效。

    参加学术会议，学习国内其他高校的先进理念与经验

11月10日—12日，2023年全国地理科学类一流本科专业建设研讨会在武汉召开，建工学院地理系主任张善红和地理系许小明老师应邀参加会议。通过此次会议，参会教师探讨了国内地理科学类一流本科专业建设过程中人才培养、师资队伍建设、教学资源与课程建设、教育实践与野外实习等方面的建设经验与发展需求，学习了国内其他高校在地理科学类一流本科专业建设等方面的先进理念与经验，加强了与国内其他高校及科研院所的合作交流，为地理科学一流本科专业建设提供了新思路。

  与宝鸡文理学院交流，学习他们的宝贵经验

  11月27日上午，建工学院院长彭晓邦、科研秘书许小明，地理科学系系主任张善红，地理系教师秦进一行4人赴宝鸡文理学院地理与环境学院进行考察交流。与宝鸡文理学院地理科学专业的老师们，进行了全方位沟通交流，学习了宝鸡文理学院地理科学国家一流专业的建设特色，强化和凸显学生的实践能力，优化课程体系，提升教学质量，加强实践教学中取得的成果。在学科建设、实践教学、野外实习策划等多方面获得启发，为建工学院地理学科省级一流专业的建设积累了宝贵经验。

  坚持科研反哺教学，加入“博士工作室”，推动地理科学专业产学研协同育人的格局

  为全面提升建工学院博士师资创新工作环境，搭建高学历人才发展平台，充分发挥高层次人才学科建设核心作用，11月23日上午，建工学院在综合楼302举行“博士工作室”揭牌仪式。地理系多名博士加入“博士工作室”,大家纷纷表示，坚信在大家的共同努力下，定能勠力同心、守正创新、勇毅前行，在博士工作室这片沃土上深耕、绽放，描绘出浓墨重彩的一笔，推动学院学术研究的发展，促进科教互动融合常态化，进而有利推动产学研协同育人的新格局，为地理科学一流专业建设做出重要的贡献。

   举办师范生教育教学技能大赛，提高师范生教学技能

   为提升建工学院地理科学师范生教学基本功，提高师范生教育实践操作能力，进一步提高教学质量，达到以赛作训，以赛促优，以赛促提升的目的，11月15日下午，建工学院在多媒体23教室举办了建工院第二届师范生教育教学技能大赛，为建工院地理科学师范生提供一个展示才华、相互切磋、共同发展的平台。此次比赛为地理科学专业师范生提供了展示自我、挑战自我的舞台，也是对其综合素质的一次检验，对于提高建工学院师范专业学生综合职业能力具有重要意义，拓宽了同学们的教学思路，为同学们将来教学水平的提升打下良好基础，为地理科学一流专业建设中学生的实践能力的提高奠定了基础。

  邀请西安地质调查中心专家作学术报告，促进地理科学专业产教融合

  为加强建工学院产教融合，提高人才培养质量，促进成果转化，11月22日，建工学院邀请西安地质调查中心赵君、易欢、刘江和王健4名高级工程师围绕地质地貌科普主题，分别为地理科学专业师生作了题为《健康地质调查是什么》、《会动的冰川》、《面向高质量发展的城市地质调查》和《地质遗迹保护与利用》的学术报告，与会师生与专家进行了热烈的学术交流，现场气氛活跃。

  此次学术交流活动涉及内容丰富、讲述生动有趣，开阔了老师和同学们的学术视野，培育了良好的科研育人氛围，增强了地理科学专业师生对科学研究的兴趣和热情。

  建工学院将“多层次多层面提升人才培养质量”融入到实际工作中，充分体现了建工学院对学生地理实践力培养的重视，进一步强化专业实践教学环节的培养，科研反哺教学，助力人才培养的质量，提升地理科学省级“一流专业”建设水平。 

（文/图 张善红 编辑/王聪 审核/彭晓邦）