7月28日，乡村地理教师发展公益行动·河北承德站暨第十届“九州杯”全国研学课程设计大赛现场赛在河北承德举办。本届大赛由中国教育学会地理教学专业委员会学术指导，《中国国家地理》杂志社联合《地理教学》《中学地理教学参考》《地理教育》三大期刊共同主办，大赛吸引全国200余所高校、1200余支队伍参赛，仅特等奖作品获得现场展示资格。我院地理科学专业师范生段静静受邀参加研学分论坛，携特等奖作品《探秘柞水地层密码》作12分钟现场主题汇报，成为首位登台的汇报人。

段静静在汇报中介绍了课程的设计思路与实施路径。该课程以柞水溶洞国家地质公园为实践场域，前期面向柞水中学354名学生开展问卷调研，以具身认知理论为支撑，构建“三阶段四环节”教学框架，围绕古道岭、地质博物馆、柞水溶洞三个站点设计了14个递进式具身任务，并配套过程性、总结性、反馈性三维评价体系。汇报结束后，福建师范大学袁书琪教授作现场点评，认为该课程乡土地理特色鲜明、教学逻辑清晰、实践任务设计具有可操作性，对中学地理研学教学具有较好的参考价值。

此次受邀参会，是我院地理科学卓越教师培养与技能发展中心和秦岭研学旅行社团协同育人的成果体现。基层教学组织方面，中心以“德能双引、赛教协同”卓越教师培养模式为驱动，将课程教学、野外实践、专项集训融为一体，备赛期间累计组织3场集中交流会，指导教师对学生作品进行多轮一对一精细打磨，从乡土资源挖掘、课程目标确立到中学课堂适配逐条把关。秦岭研学旅行社团同步发力，长期组织成员赴丹凤桃花谷等地开展“行走的课堂”主题研学实践，带领大学生在真实教学场景中为中小学生讲解地理知识，实现课堂学习、社团实践、赛事锤炼的有机贯通。

成绩的背后，离不开学院的高度重视和地理系师资团队的全力支撑。学院在政策保障和平台搭建等方面为师生参赛提供有力支持；地理系多位教师分别指导多支队伍参赛，形成师生协同、以老带新的备赛格局。本届大赛我院共斩获特等奖1项、一等奖2项、二等奖7项、三等奖2项，获奖层级与数量均创历年新高，12支获奖队伍均来自地理科学专业。连续四年参赛并实现奖项稳步攀升，直观印证了学院统筹、师资引领、社团助力协同育人体系的持续见效，赛事已成为检验育人成效、提升师范生从教实操能力的重要实践载体。

中心与秦岭研学旅行社团将继续协同发力，把赛事优质课程资源转化为课堂教学素材，完善长效赛训机制，为商洛本地培育更多懂乡土、善教学的卓越地理师资。

（文/张红侠 图/段静静 编辑/王聪 审核/张家荣 ）