为深入贯彻落实党的二十大精神，创新教师专业成长新模式，充分发挥区域初中名优骨干教师的示范引领作用，有效促进我院与基础教育优质资源的有机融合，提升师范生教育教学实践能力水平。我院于5月24日开展了“奋进新时代 聚力向未来”初中地理课程教学交流公益活动。商洛市初级中学地理教师赵永恒、刘敏，我院副院长李晓刚，以及部分地理系教师和地理2020级、2021级和2022级全体学生参与活动，活动由地理系系主任张善红主持。

活动第一项由商洛市初级中学赵永恒老师作学科公开课展示。赵永恒老师以“西北地区”为题，整个教学过程设计精巧，环环相扣，让大家在轻松、愉悦的过程中了解了西北地区干旱的自然特征，西北地区干旱的成因，以及干旱对西北地区河流、植被、城市、人口以及农业的影响。教学进程设计，充分调动学生主动性，挖掘学生内在潜力以及原有知识储备，教学过程中采用引导式、启发式、探究式等教学方法，体现以学生为本，以学生为主体的教学原则，为大家展示了一堂高水平的示范课。

活动第二项由商洛市初级中学刘敏老师作专题微报告。刘敏老师以“初中地理课程核心理念与核心素养解读”为题，从初中地理课程的性质、初中地理课程的“五大”核心理念，到初中地理课程内容的主题设置，并通过自身的教学经验，全方位解读初中地理课程如何体现人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力等初中地理四大核心素养。她认为，在地理教学中，要做到对地理核心素养的培养，首先需要地理教师树立地理核心素养教育的理念，地理教师是地理教学工作的主导者，是推进地理核心素养培养进程的主力军，也是地理教学过程的设计师，这个课前的设计对于整个地理课堂有着至关重要的作用，决定的了整个课堂的培养方向和重点。因此在课前的地理教学设计中教师首先要有培养学生地理核心素养的意识，并结合具体的教学内容来设计课堂，这样才能有效地在教学的过程中有的放矢，培养学生的地理核心素养。

副院长李晓刚老师在总结发言中，向商洛市初级中学两位老师表示衷心的感谢，希望地理系的广大同学能以此次教学交流活动为契机，查找自身在教学素养方面存在的问题，在实践中加强锻炼，不断提升自己的教学技能，为成为一名合格的优秀教师打下良好的基础。

此次“奋进新时代 聚力向未来”教学交流公益活动的开展，进一步推动了我院地理科学专业的发展，为提升我院地理科学专业师范生培养质量，为我院地理科学专业师范认证，审核评估工作注入了新力量。

                                     （文/图 张善红 编辑/王聪 审核/李晓刚）