5月8日——5月11日，我参加了我校2018年“课堂教学观摩周”活动，聆听了我院张孝存教授和李晓刚博士两位教师的精彩授课，给我留下了极其深刻的印象，使我深刻地感受到了大学课堂教学的生活化、艺术化。下面谈谈自己对这次观摩活动的体会：

张老师的课，最大的亮点就是实现了角色的转变。他彻底打破了传统教学中的“满堂灌”和教师在课堂上唱“独角戏”的格局，把课堂真正还给了学生，让学生成了学习的主体和主人。

在李老师的精心准备和组织下，一节令人耳目一新的生动课堂展现在我们的眼前，让我们大开眼界，受益匪浅。在教学中，李老师通过播放视频让学生谈视频有感，从而引出这一节要解决的问题，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。

赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，一是他们扎实的教学功底，丰富的教学经验，循循善诱的教学方法，让学生学得轻松，学得快乐；二是二是他们驾驭课堂的教学能力很高，巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。

在聆听了他们精彩的课堂展示后，我觉得今后应该从以下几方面努力：一、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。二、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方法。三、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识、能力、情感目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。四、注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。五、教书、育人为先，教师要目中有人，时时关注不同层次的学生，及时培优扶差，让所有的学生始终在进步的状态中。这是教育的根本所在，也是保证成绩的重要渠道。

总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会向老教师多学习、多交流、多探讨，尽快的提高自己，为学校的发展贡献自己的一份力量。