近日，省教育厅公布了《2019年省级虚拟仿真实验教学项目》名单，为了深化教育教学改革，我院依托土木工程和工程管理专业，申报的《钢筋混凝土梁板施工工艺及有限元分析》成功获批2019年省级虚拟仿真实验教学项目。从2019年3月我院便启动了虚拟仿真实验室项目的申报启动工作，院领导对此次申报工作高度重视。

工程管理专业实践性很强，实验教学环节普遍存在过程周期长、难重复，实验构件大体量、高成本，实验过程高危险、高消耗和高污染等局限性。虚拟仿真工程项目由三维建模合成，主要包括钢筋混凝土梁板结构的建造施工部分、整体加载分析部分、构件内力和破坏响应分析部分三部分内容。学生通过虚拟操作、直观展示和自由探索，为学生创新能力的培养创造条件。

虚拟仿真实验是信息技术与实验教学的深度融合产物，极大地拓展了学生的学习资源和空间，虚拟仿真实验教学丰富了学生学习模式，开创了线上教学的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，将基于网络的远程教学和基于翻转课堂的引导式、开放式教学相结合，强烈激发了学生的实验兴趣，极大提高了学生的实验操作的技能。以学生为中心，让学生亲自动手操控和演示实验装置，教师负责实验方法的讲解和实验过程监控，并对学生操控、演示中出现的问题以引导、启发的形式使学生认识问题出现的关键所在，增强学生对知识的获取兴趣和获取能力，培养学生发现问题、解决问题的能力。

（文/任燕妮 编辑/杨小锋 审核/杨存典）